Donner envie de lire à ses enfants : des repères simples

Lire à voix haute, longtemps

La lecture partagée du soir n'est pas réservée aux tout-petits. Continuer à lire à voix haute à un enfant qui sait déjà lire seul lui donne accès à des histoires plus riches que celles qu'il déchiffre, et associe les livres à un moment de complicité.

Laisser choisir, même ce qu'on n'aurait pas choisi

Bandes dessinées, mangas, documentaires, livres d'une série qu'on trouve répétitive : pour un enfant, lire ce qui lui plaît compte plus que lire ce qu'on juge bon pour lui. Le goût s'élargit avec le temps, à partir de ce qui a d'abord fait plaisir.

Ce qui aide, ce qui freine

Quelques repères souvent partagés :

• des livres à portée de main dans la maison, et des visites régulières à la bibliothèque ;
• voir les adultes lire eux-mêmes, pour le plaisir ;
• parler des livres ensemble, sans interrogation sur le contenu ;
• à l'inverse, les objectifs imposés, les récompenses au nombre de pages ou les comparaisons avec un frère ou une sœur transforment souvent la lecture en devoir.

Garder la trace, pour le souvenir

Noter les livres lus avec un enfant — les albums du soir, sa première série lue seul — n'a pas pour but de mesurer ses progrès. C'est un souvenir, qu'on aimera relire avec lui plus tard, et une façon de voir ses goûts se dessiner.

Si l'enfant en a envie, il peut prendre part à ce carnet : cocher lui-même ses livres terminés, dire ce qu'il a préféré. Le plaisir doit rester le sien.

Enfin, si des difficultés de lecture persistent ou vous inquiètent, parlez-en à l'enseignant ou à un professionnel : ces repères ne remplacent pas un avis spécialisé.

Questions fréquentes